בשנה"ל תשפ"ד 2023-24 יפתח מחזור חדש של תכנית המתקדמים ההמשכית ללימודי פסיכותרפיה פסיכואנליטית.
ניתן להירשם כ א ן
תוכנית המתקדמים הדו-שנתית, מזמינה לקריאה משותפת בכתביהם של הוגים כפרויד, ביון, ויניקוט וממשיכיהם, המציעים
תיאוריה כפרספקטיבה המרחיבה את המבט ואת הרצפטיביות של המטפל, וכשואפת להבנת התהליכים
הלא-מודעים המתרחשים בשעה הטיפולית. במהלך הלימודים ננסה ליישב בין הצורך הבלתי פוסק
ללמוד, להכיר ולהעמיק בתיאוריות הפסיכואנליטיות השונות לבין ההכרח לשחרר את האחיזה בחשיבה
התיאורטית ולהקשיב לחוויה הרגשית העכשווית.
מחזור חדש של התכנית נפתח פעם בשנתיים.
ההרשמה עד ה- 5.6.23
מועמדים מתאימים יוזמנו לראיון קבלה במהלך יוני-יולי 2023.
הלימודים מתקיימים בכפר הירוק, אחת לשבועיים, בימי רביעי, בין השעות 15:30-20:30 .
רשימת סמינרים וסדנאות - שנה א' - שנת הלימודים תשפ"ד *
| שעה | סמסטר א' | סמסטר ב' |
|---|---|---|
| 15:30-17:00 |
סמינר קליני | דני איגר , תמי אסיא שחר |
סמינר קליני | דני איגר , תמי אסיא שחר |
| 17:15-18:45 |
בחיפוש אחר שינוי נפשי | הלית קאנץ ברנר קרא עוד למטה... |
בין מציאות נפשית לאשליה נפשית | סיגלית בודוך ריש |
| 19:00-20:30 |
נרקיסיזם ודרכי פעולתו בטיפול | ד"ר שרון שטרית |
חשיבתו של דונלד מלצר בעבודה הקלינית | ד"ר תמר פלג קרא עוד למטה... |
* יתכנו שינויים
רשימת סמינרים וסדנאות - שנה ב' - שנת הלימודים תשפ"ד *
| שעה | סמסטר א' | סמסטר ב' |
|---|---|---|
| 17:15-18:45 |
קריאה משותפת ב"שלש מסות על התיאוריה של המיניות"(1905) | מיכל זלינגר קרא עוד למטה... |
המצב הסכיזואידי בנפש | יובל דותן |
| 19:00-20:30 |
על זיכרון ותשוקה במפגש הטיפולי | ליהי נוי ניצן |
התשליל - נוכחות האין - אנדרה גרין | יואל מילר |
* יתכנו שינויים
תקצירים
בחיפוש אחר שינוי נפשי- קריאה בכתבי בטי ג'וזף | הלית קאנץ ברנר
בטי ג'וזף ביחד עם ביון, רוזנפלד וסגל הינה מהבולטות מבין ממשיכי קליין. עבודתה מהווה התפתחות ותרומה ייחודית למסורת הקלייניאנית. בקורס נקרא לקט ממאמריה ונתוודע לטכניקה הייחודית לה של הקשבה ופירוש, במיוחד בהקשר של האנליזה במטופלים קשים ולא נגישים. נתבונן על מושגי יסוד בחשיבתה כמו איזון נפשי והגורמים הנפשיים הפועלים לשמרו ולהימנע משינוי נפשי. ולעומתם, הבנותיה לגבי גורמים המעודדים שינוי נפשי. נתוודע לאופן עבודתה הייחודי עם העברה והעברה נגדית תוך שימת דגש על המושגים של הזדהות השלכתית, מימוש בפעולה ועבודה בכאן ועכשיו. במהלך הקורס, נשען רבות על דוגמאות ואסוציאציות קליניות שיעלו מתוך הקריאה במאמרים.
בין מציאות נפשית לאשליה נפשית | סיגלית בודוך ריש
בסמינר נקרא בכתביהם של ג'ון שטיינר, אינס סודרה, רונלד בריטון, יהודית מיטרני ואחרים. נתרכז במאמרים הדנים בדרכים החמקמקות בהן נוקטת הנפש על-מנת להימנע מחרדה ומכאב ובקשיים שדרכים אלו יוצרות בדרך לשינוי נפשי. נבחן את המכשולים ואת יחסי הטרנספרנס הנוצרים עם מטופלים שמשתמשים בהתארגנויות הימנעותיות אלו וננסה לבדוק כיצד עשויה הבנת מנגנונים אלו לסייע למטופלים לזהות אפשרויות חדשות ויכולות חדשות.
על נרקיסיזם ודרכי פעולתו בטיפול | ד"ר שרון שטרית
״…נדמה היה כי התנהגותם הנרקיסיסטית (של הנוירוטים) הציבה את אחד הגבולות לאפשרות ההשפעה עליהם״ (פרויד, 1914). מדוע הנרקיסיזם מציב גבול/מחסום בפני השפעת האחר? ובמובן זה מציב גבול בפני ההשפעה של המטפל/טיפול ומהווה את אחד ממתנגדיו העקשניים של הטיפול האנליטי? נוכחותו של הנרקיסיזם בתרבות העכשווית דומיננטית ובזיקה ישירה גם בקליניקה. בסמינר נכיר את אופן פעולתו של הנרקיסיזם בנפש, את מאפייניו והקשיים שהוא מציב באפשרות של האדם להיות מטופל ובאפשרות שלו לפגוש את עצמו והלא מודע שלו. נבחן מה מושך בנרקיסיזם, מה מפתה, מפני מה הוא מגן ומה המחירים הכרוכים בלפעול לפיו. הסמינר יתבסס בעיקר על כתביו של פרויד וילווה בדוגמאות קליניות.
חשיבתו של דונלד מלצר בעבודה הקלינית | תמר פלג
יצירת חופש פנימי, לפי מלצר, מתאפשרת על ידי הכרות עם האובייקטים הפנימיים. כשמטופל לומד להכיר ולשאת את 'משפחת האובייקטים הפנימיים' מתאפשרת יצירתיות פנימית, התפתחות נפשית ופניות לקשר אותנטי עם הזולת. הבחנה בין מיניות ילדית לבוגרת ובין פולימורפיות לעומת פרוורסיה מאפשרת גם לנו כמטפלים שחרור מהגדרות מגבילות המפריעות לנו לעיתים בעבודה. הקריאה במלצר כממשיך קליין, מזמינה לנגיעה מחודשת במושגי יסוד בתאוריה הפסיכואנליטית, ומאפשרת הבנה של ההתפתחות הנפשית והמינית. בסמינר נשים דגש על הקשבה ייחודית זו, להרחבת האדיפוס המוקדם והסצנה הפרימרית, ושימתם במרכז חיי הנפש. לעיסוק בהיבט האסתטי והיצירתי, ולהיבטים של חשיבה ורב מימדיות בעולם הפנימי. הבנות אלו יולידו לבסוף הבנה של המושגים הייחודיים למלצר כמו קלאוסטרום, אוננות אנלית, הזדהות השלכתית חודרנית והזדהות הפנמתית. בסמינר נקרא מתוך הספרים של מלצר ושל מג האריס: "מצבי נפש מיניים" מאת דונלד מלצר (2008). הוצאת תולעת ספרים 2021, עריכה מדעית של התרגום לעברית: ארנה אלבק, מלכה הירש נפחן, מרגי קפליניסקי.Donald Meltzer: A Contemporary Introduction, By Meg Harris Williams (2022)
קריאה משותפת ב"שלש מסות על התיאוריה של המיניות"(1905) | מיכל זלינגר
דרך קריאה משותפת בשלוש המסות, ננסה להבין מהי המיניות שפרויד מדבר עליה, מדוע התעקש לראות בה את המניע המרכזי של הוויתנו אך גם את הסיבה הדחויה על ידינו בהכרח. ננסה לחשוב בעזרת ז׳אן לפלאנש ואנדרה גרין מדוע קשורה המיניות באי-נחת מובנה בתוכנו ומדוע תאר פרויד את הסיפוק המיני כ״מחכים למשהו שאף פעם לא יגיע״.
על זיכרון ותשוקה במפגש הטיפולי | ליהי נוי ניצן
נתחיל את הקורס בשנת 1967, שנה של צומת מרכזית ביותר, מבחינה מקצועית ואישית, בחייו של ביון. המאמר 'הערות על זיכרון ועל תשוקה', שפורסם לראשונה בשנה זו, ובו נקרא לאורך כל הקורס, ייחשב בדיעבד כנקודת הציון שממנה התחילה הספירה של מה שמכונה היום בפי כל – תקופת 'ביון המאוחר'. לאורך הקורס נקרא מקרוב ונחקור ביחד את המושגים שקשורים בזיכרון, תשוקה, הבנה, והעמדה של המטפל בתוך השעה הטיפולית, כפי שעולים מכתביו של ביון.
המצב הסכיזואידי בנפש | יובל דותן
בקורס זה ננסה להתחקות אחר השלבים המוקדמים ביותר של ההתפתחות הנפשית, בתוכם מתהווה המנגנון הסכיזואידי. לשם כך נעמיק בראייה הייחודית של תיאורטיקנים המשתייכים לזרם העצמאי בפסיכואנליזה, אשר שמו דגש על יחידת אם-תינוק המכוננת את הנפש ומתאפיינת בהתמזגות ראשונית ובתלות מוחלטת באובייקט. דרך הכרת מנגנוני ההגנה הפרימיטיביים ביותר, נבחן את האופן שבו התינוק מנסה להתמודד עם התלות בסביבה ועם החרדות הראשוניות אשר מאיימות על נפשו. נלמד כיצד מנגנונים אלה עשויים ליצור ארגון נפשי פתולוגי שמוסיף להתקיים גם בבגרות בקרב בעלי אישיות בעלת אופי סכיזואידי מובהק, ונחשוב על קיומם של גרעינים סכיזואידיים המתקיימים בתוך מבנים בעלי אופי נוירוטי. לשם כך, נפנה תחילה אל התיאוריה הייחודית של רונלד פרברן (אבי גישת יחסי האובייקט) ואל ממשיך דרכו הארי גנטריפ, בעזרתם נשרטט את התשתית להתפתחות. בהמשך נפנה אל הוגים נוספים כגון; באלינט, וויניקוט, חאן ועוד, זאת בהתאם לקצב הלמידה שלנו.
התשליל THE NEGATIVE נוכחות האין - אנדרה גרין | יואל מילר
אחת התרומות המרכזיות של אנדרה גרין לעולם הפסיכואנליזה הוא נושא הנגטיב. ויניקוט, במאמרו על חפץ מעבר (TRANSITIONAL OBJECTS), תיאר טיפול באישה שהפסיקה להשתמש בשמיכה בזמן ששכבה על הספה, למרות שהיה קר בחדר ולמרות שבעבר השתמשה בה. ויניקוט מתאר את המצב שבו הפכה השמיכה שלא שם, לאמיתית יותר מאשר השמיכה שהאנילטקאי יכול להביא לה. בסמינר זה נעשה הכרה עם המושג של גרין THE NEGATIVE, התשליל. העדרות של הורים יכולה ליצור עבור הילד אוביקט רע לעומת אוביקט טוב. יחד עם זאת, אי הנגישות שלהם יכולה להחוות כאי נוכחות (NON PRESENCE) שמנוגדת להעדרות (ABSENCE) בה יש תקוה להשבה של הנוכחות. משמעות המושג התשליל, NEGATIVE, היא של אי-קיום, חלל (VOID), ריקנות, BLANKNESS. בסמינר זה נקרא ביחד ולאט, ממאריו של גרין בנסיון לעכל ולהבין את מציאות הנוכחות של האין, הנגטיב, ואיך היא נחווית ומופיעה בעבודה הקלינית.